Soạn văn: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Để giúp các em học sinh học tốt môn Ngữ Văn lớp 7, hocthattot.vn đã sưu tầm, biên soạn các bài soạn văn phong phú từ ngắn gọn, đầy đủ đến chi tiết.
Trong bài học này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học về “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động”.
Nội dung chính
1. SOẠN VĂN CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG SIÊU NGẮN
Câu chủ động và câu bị động
Câu 1: Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau:
a) Mọi người yêu mến em.
b) Em được mọi người yêu mến.
Trả lời:
Xác định chủ ngữ của các câu văn đã cho
- Mọi người
- Em
Câu 2: Ý nghĩa của chủ ngữ trong các câu trên khác nhau như thế nào?
Trả lời:
Ý nghĩa của chủ ngữ trong hai câu trên khác nhau như sau
– Chủ ngữ ở câu a thực hiện hành động yêu mến đối tượng em
– Chủ ngữ ở câu b là đối tượng nhận được sự yêu mến của mọi người
Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Câu 1: Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
– Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay…, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
a) Mọi người yêu mến em.
b) Em được mọi người yêu mến.
Trả lời:
Chọn câu (b).
Câu 2: Giải thích vì sao em chọn cách viết như trên.
Trả lời:
Giải thích: ý nghĩa của câu b là mọi người đều hướng tới em nó phù hợp với ngữ cảnh cả lớp sững sờ, bạn bè xao xuyến của câu tạo liên kết giữa các câu trong đoạn văn
Luyện tập
Tìm câu bị động trong các đoạn trích dưới đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy.
– Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
(Hồ Chí Minh)
– Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khí đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị phương xa. Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
Trả lời:
Câu bị động | Giải thích cách viết |
– Có khi được trưng bày trong tủ kính , trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy – Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương , trong hòm |
Nhằm liên kết các câu trong đoạn thành mạch văn thống nhất: tạo liên kết chặt chẽ về chủ đề tinh thần yêu nước giữa các câu trong đoạn |
Tác giả “ Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ | Tạo liên kết với các câu khác thành mạch văn thống nhất chặt chẽ về chủ đề trong đoạn |
2. SOẠN VĂN CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG CHI TIẾT
3. SOẠN VĂN CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG HAY NHẤT
Soạn văn: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (chi tiết)
Học sinh xem câu hỏi trang 57 – 58 SGK Ngữ Văn 7 tập 2.
Lời giải
CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG
Câu 1 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
a) Mọi người
b) Em
Câu 2 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
- Chủ ngữ là Mọi người là chủ thể của hành động yêu mến
- Chủ ngữ là Em là đối tượng của hành động yêu mến
MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Câu 1 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
Chúng ta sẽ chọn câu bị động: “Em được mọi người yêu mến”
Câu 2 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
Cả đoạn văn sẽ liền mạch thống nhất nếu có (b) điền vào dấu chỗ trống (…) Câu trên “Em tôi là ”… gắn liền mạch với “em được … ”
Ý nghĩa của câu (b) là mọi người đều hướng tới “em”. Nó rất phù hợp với việc “Cả lớp sững sờ”, “bạn bè xao xuyến”.
LUYỆN TẬP
– Trong hai đoạn văn, câu bị động là:
a. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
b. Người đầu tiên chịu ảnh hưởng của thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ.; Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
– Tác giả chọn cách dùng câu bị động như vậy vì:
a. Trong trường hợp này, các câu bị động được lược bỏ thành phần chủ ngữ. Có thể khôi phục: Có khi tinh thần yêu nước được người ta trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi tinh thần yêu nước (được) người ta cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Việc lược bỏ chủ ngữ là nhằm tránh lặp thừa. Câu bị động trong đoạn văn này được sử dụng để đảm bảo sự liên kết. Đối tượng nói đến ở đây là tinh thần yêu nước chứ không phải chủ thể của tinh thần yêu nước. Câu đầu đoạn văn thể hiện rõ điều này.
b. Chủ đề của đoạn văn này là nói về Thế Lữ – “Người đầu tiên…” – “Tác giả “Mấy vần thơ”…” chứ không phải nói về thơ Pháp, hay những người tôn vinh ông. Hai câu bị động có chủ ngữ cùng hướng về một đối tượng và cùng thống nhất với chủ đề của đoạn.
Soạn văn: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (hay nhất)
Học sinh xem câu hỏi trang 57 – 58 SGK Ngữ Văn 7 tập 2.
Lời giải
CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG
- Chủ ngữ là Mọi người là chủ thể của hành động yêu mến
- Chủ ngữ là Em là đối tượng của hành động yêu mến
Câu (1) là câu chủ động, câu (2) là câu bị động.
MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Câu 1 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
Chúng ta sẽ chọn câu bị động: “Em được mọi người yêu mến”
Câu 2 (trang 57 sgk Ngữ văn 7 tập 2):
Câu đứng trước câu cần lựa chọn, và cả đoạn văn đều đang nói về Thuỷ (em). Thuỷ (em) trong đoạn này là đối tượng mà hoạt động hướng vào (được nói đến) chứ không phải là chủ thể của hoạt động. Cho nên, điền vào vị trí dấu ba chấm phải là câu bị động “Em được mọi người yêu mến.” thì mới đảm bảo mối liên kết giữa các câu trong mạch chung của đoạn.
LUYỆN TẬP
– Các câu bị động:
- Có khi (các thứ của quý) được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi tinh thần yêu nước (được) người ta cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
- Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
– Cách viết: Tác giả chọn viết loại câu bị động nhằm tránh lặp lại, đồng thời tạo sự liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn thông nhất cụ thể là tạo liên kết chặt chẽ với chủ đề.