HÃY ĐỂ TRẺ CON TỰ VIẾT NHỮNG ĐIỀU CHÚNG NGHĨ

Rất nhiều giáo viên hay phụ huynh thường nghĩ trẻ con sẽ bắt chước nên hay có thói quen áp đặt chúng.Thực tế thì rất khác.

1.TRÍ TƯỞNG TƯỢNG CỦA TRẺ CON CỰC KỲ PHONG PHÚ

Trẻ con rất sáng tạo và đôi khi có những sáng tạo độc đáo.

Sự sáng tạo của trẻ con, chúng ta có thể nhìn thấy ngay trong nhà mình. Khi quan sát chúng xếp Logo hay xếp hình Koto. Phải thừa nhận một điều chắc chắn rằng bố mẹ không có nhiều ý tưởng như con gái mình. Có những bức tranh sáng tạo từ lá cây của các con đúng là khiến các bố mẹ phải trầm trồ.

{ads_ngang}

Vì vậy, hãy khuyến khích trẻ con sáng tạo, đừng cố gắng bắt chúng làm theo.Trẻ lớp 1 lớp 2, khi làm văn, có thể gợi ý, hướng dẫn, đặt các câu hỏi, nhưng rất không nên bắt chúng viết theo dàn bài. Lúc đầu bài văn có thể ngô nghê, không giống ý mình nghĩ. Dần dần, đến lớp 4, lớp 5, nếu các bé được trang bị đủ kiến thức yên tâm chúng nó sẽ viết hay, ít nhất cũng thể hiện rõ ràng ý mình nghĩ.

{ads_vuong}

2. TRẺ CON SUY NGHĨ KHÁC CHÚNG TA

Người lớn thì cứ nghĩ các ý khái quát to tát, nhưng trẻ con đa phần thì chú ý đến chi tiết làm chúng thắc mắc hoặc buồn cười.

Với trẻ con, cái gì nó chưa trải qua, thì đừng bắt nó nêu chính kiến. Khi mình muốn định hướng, thì phải có clip, tranh ảnh, phim – mang tính chân thực; nó biết được hậu quả của chiến tranh là gì, thì mới biết thích hay không thích.

3. TRẺ CON TƯ DUY TRÊN CÁI CỤ THỂ.

Thường nhỏ thì chưa có tư duy khái quát mà luôn nhớ đến cái cụ thể (cũng trừ trường hợp các bạn thần đồng và già trước tuổi). Nếu trong bài văn nhiều câu đao to búa lớn, đậm mùi chủ nghĩa nhân đạo thì thường là lời của người lớn.

Còn các bạn lớp 1, 2, tả mẹ thì có gì viết nấy. Ví như “mẹ em rất béo”, rồi thậm chí cả “mẹ em hôi nách…” cũng viết vào. Thế nhưng đảm bảo, khi viết chân thật, mẹ nào đọc cũng xúc động.

Tư duy cụ thể, nên muốn trẻ con có cảm hứng, có thể viết được cần có hình ảnh thực tế. Tư duy của trẻ mang tính BIỂU TƯỢNG, biểu tượng thì cần tri giác và khái quát.

Tuy nhiên, chúng ta yên tâm, càng lớn thì tư duy khái quát càng phát triển. Nhưng hãy HIỂU về điều ấy để bồi dưỡng, dạy con dễ dàng và thuận theo tự nhiên, phát huy hết nội lực của nó.
Với trách nhiệm xã hội của một người được đào tạo trong lĩnh vực văn học, hi vọng các cô giáo, phụ huynh hãy là những người dũng cảm thay đổi đầu tiên. Sự đồng hành của chúng ta chắc chắn sẽ là tiền đề cốt lõi để thay đổi giáo dục.

{ads_ngang}